Name: 절판 희귀본 최신 중학교 수학과 지도법 강좌 3 새로운 시점에서의 교재 연구 수, 식, 함수
Brand: Bunjang X Mercari
Price: 49105 KRW
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절판 희귀본 최신 중학교 수학과 지도법 강좌 3 새로운 시점에서의 교재 연구 수, 식, 함수

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중학교 수학과에서의 문제 해결 능력 육성에 초점을 맞춘 지도법 전문서입니다. - 타이틀: 최신 중학교 수학과 지도법 강좌 3 새로운 시점에서의 교재 연구 수, 식, 함수 - 편저자: 카타기리 시게오, 코토 레이, 히라오카 타다시 - 출판사: 메이지 도서 [ 메이지 도서 최신 중학교 수학과 지도법 강좌 3 새로운 시점에서의 교재 연구 수, 식, 함수 ]는 1985년 3월에 메이지 도서 출판에서 간행된 중학교 수학 교육의 지도법에 관한 전문서입니다. 이 시대는 1977년 (쇼와 52년)에 개정된 학습 지도 요령 (이른바 [여유와 충실]의 시대) 아래, 주입식 교육으로부터의 탈피와 학생 스스로가 주체적으로 생각하는 [문제 해결 능력]의 육성이 강력하게 요구되기 시작한 시기에 해당합니다. 본 도서의 주요 특징과 위치는 다음과 같습니다. 시대 배경과 본 도서의 목표 • 문제 해결 학습의 여명기: 단순한 공식 암기나 계산 패턴의 반복이 아니라, [미지의 상황에 대해 어떻게 기학습한 지식을 사용하여 전망을 세우고 해결해 나갈 것인가]라는 프로세스의 지도법을 체계화하고 있습니다. • 수업 실천을 위한 가교: 당시의 신진기예 수학 교육학자인 카타기리 시게오, 코토 레이, 히라오카 타다시와 현직 지도 주사, 중학교 교사 등에 의해 학습 지도안이나 구체적인 발문 기법 등 현장에서 바로 사용할 수 있는 실천적인 접근법이 다수 포함되었습니다. 주요 구성 (일반적인 구성 예시) 1. 문제 해결 능력의 이론: 왜 수학에서 문제 해결 능력이 필요한가, 그 교육적 의의. 2. 지도 프로세스의 기법: [문제의 파악 및 이해] → [전망 (가설)] → [해결 실행] → [반성 및 발전 (되돌아보기)]의 각 단계에서의 교사의 역할과 발문. 3. 학년별 실천 사례: 수와 식, 도형, 함수, 확률, 통계 등 각 영역에서 학생의 사고를 자극하는 [양질의 문제] 제시 방법과 그 전개 예시. 1980년대 중반의 간행물임에도 불구하고, 현대의 [주체적·대화적이고 깊은 학습] 및 [탐구 학습]의 기초가 되는 매우 본질적인 지도 이념이 제시되어 있는 한 권입니다. 오비 없음. 책의 상단, 하단, 옆면에 변색이 있습니다. 몇 페이지 오른쪽 상단 모서리에 접힌 자국이 있습니다. 커버에 약간의 얼룩이 있습니다. 8페이지 정도 옐로우 컬러 마커로 필기가 되어 있습니다. 새상품으로 구매하여 장기간 자택 보관했던 것입니다. 중고품임을 이해하신 후 구매해 주시기 바랍니다.

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