Name: '함께 있음'을 지향하는 특수교육 관계론에서 발달 장애를 재고찰하다
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'함께 있음'을 지향하는 특수교육 관계론에서 발달 장애를 재고찰하다

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〈상태〉 필기 내용은 없습니다. 커버에 늘어남, 얼룩, 미세한 흠집이 있습니다. 본체는 상태가 좋지만, 옆면에 작은 얼룩이 있었습니다. 흡연자나 반려동물은 없습니다. 〈서적 정보〉 [ '함께 있음'을 지향하는 특별 지원 교육 관계론에서 발달 장애를 재고하다 ] 카츠우라 마사토 정가: 3700 〈내용〉 공유할 수 있는 체험, 함께 있다는 실감을 소중히 하는 발달 장애의 새로운 파악 방법과 향후 특별 지원 교육, 통합 교육에 대한 제언. 〈목차〉 (일부 발췌) 제Ⅰ부 이론편 서장 광범위 발달 장애가 있는 어린이들의 살아가는 세계에 다가가기 위해 제1장 발달 장애란 - 자폐증 개념의 출현부터 고기능 광범위 발달 장애까지 - 제2장 방법 - [참여 관찰]과 에피소드 기술 - 제Ⅱ부 사례편 제3장 사례 검토 제4장 종합 고찰 - 발달 장애의 새로운 이해와 특별 지원 교육 - #카츠우라_마사토 #勝浦眞仁 #관계발달 #관계발달론 #에피소드기술 #발달장애 #장애 #특별지원교육 #특별지원 #특별지원학교 #교육 #도서 #사회/교육 학습

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